Mindig sokféle feladatot találok ki nekik, hogy tudjanak válogatni, ám ők nem csak egy-kettőt választanak ki közülük, hanem majdnem mindet megcsinálják. És nem azért, mert én kérem, hanem azért, mert ők akarják.
Káldi-Szabó Andrea, spanyol szakos tanár, Kispesti Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvű Gimnázium
A diákok sokkal motiváltabbak, a tanulási utat jobban a sajátjuknak érzik. A tanulás folyamatát értékeljük, nem a pillanatnyi tudást. Végre megcsillogtathatják a kreativitásukat, egyéniségüket a választható feladatokban, lenyűgöző munkák születnek.
Tóth Rita, matematika szakos tanár, Eötvös József Gimnázium, Tata
Gyerekbarát, stresszmentes, a pozitívumokra koncentrál, nem a hibákra. A pillanatnyi rossz teljesítmény nem rontja le a jegyet. Nagyobb teret kapnak a kreatív feladatok. A befektetett munkát értékeli, ezáltal igazságosabb.
Kecskeméti-Kovács Zsuzsanna magyar-etika szakos tanár, Európai Iskola Brüsszel